Spolupráce rodiny a školy je jedním z klíčových faktorů efektivity institucionalizovaného výchovně-vzdělávacího procesu, zvláště pokud jde o děti a mládež. Každá škola by proto měla vytvořit takové podmínky, aby bylo možné vybudovat partnerské vztahy mezi ní a rodiči jejích žáků. Zapojení rodičů do práce školy může nabývat mnoha různých podob, přičemž každá z těchto iniciativ zvyšuje motivovanost rodičů hovořit s dětmi o školních záležitostech pozitivním a proaktivním způsobem. Tento přístup vede k budování kladné vnitřní motivace žáků ke škole a obsahu vzdělávání a vytváření silných vazeb mezi dvěma primárními subjekty socializace (rodinou a školou). Individualizované zapojení rodičů do aktivit školy má ve svém důsledku výrazně pozitivní vliv na úspěšnost dosahování informativních i formativních výchovně-vzdělávacích cílů, a tudíž i na naplňování základních funkcí školy, včetně socializační, integrační, kvalifikační a ochranné.  

Z výše uvedených důvodů se škola rozhodla připravit projekt „Rodiče do škol“, který umožní rodičům zapojit se bezprostředně do dění ve škole, a využije tak potenciálu, jenž tkví v uplatnění jejich odbornosti i zájmu o kvalitní výchovu a vzdělání jejich dětí v konkrétních aktivitách školy. Snahou předkládaného projektu je vytvořit prostřednictvím cíleného prosazování kooperativního přístupu ve vztazích mezi rodiči a školou soudržnou solidární komunitu. Vybudované klima pomůže dosáhnout vysoké míry motivace u všech činitelů výchovně vzdělávacího procesu (žáků, jejich rodičů, učitelů a vedení školy). Škola díky předmětnému projektu bude moci efektivněji vzdělávat a vychovávat své žáky a připravovat je pro společenské role úspěšným rozvíjením jejich klíčových kompetencí, jak jsou vyloženy v národním programu vzdělávání a konkretizovány v rámcových vzdělávacích programech a školním vzdělávacím programu VPŠ a SPŠ MV v Praze.

Projekt je v současné době rozpracováván Úsekem výuky školy.

Cíle projektu:

• zapojit rodiče (zákonné zástupce) ze všech sociálně ekonomických skupin v rovině kognitivní. Rodiče budou mít k dispozici veškeré potřebné informace o škole a činnosti jejich dětí v ní, budou dostávat pravidelné zprávy o všech aktivitách školy, včetně pozvánek k aktivní účasti na nich,
• zapojit rodiče v rovině behaviorální, kdy je podporována reakce rodičů na podněty ze strany školy a jejich proaktivní interakce se všemi subjekty zapojenými do výchovně-vzdělávacího procesu (učiteli, vychovateli, dalšími rodiči),
• zapojit rodiče v rovině osobní účasti, kterou škola přímo podněcuje zajištěním zázemí pro školní i mimoškolní aktivity, jichž se rodiče mohou přímo zúčastnit, respektive se sami podílet na jejich přípravě a realizaci (společně vypracované studijní materiály, semináře na téma odbornosti rodiče, kroužky vedené rodiči, poznávací výlety, spolek přátel školy),
• vytvořit ve spolupráci s rodiči dohodu o vzájemné spolupráci, ve které budou vymezeny závazky obou stran,
• vytvořit jednotný systém komunikace a pravidelné interakce mezi školou a rodiči žáků za využití dostupných komunikačních prostředků (Bakalář, webové stránky školy, e-learningový portál škol, Facebooková prezentace, pravidelná setkání v rámci spolku přátel školy).

Výstupy projektu:

• vytvoření metodiky spolupráce mezi školou a rodiči vymezenou pokynem ředitele školy,
• vytvoření zázemí k všestrannému zapojení rodičů do aktivit školy za účelem vybudování pozitivního klimatu školy (spolek přátel školy),
• sjednocení a účelné využití moderních komunikačních prostředků pro vzájemnou interakci všech subjektů výchovně-vzdělávacího procesu (Bakalář, webové stránky a e-learningový portál školy, Facebooková prezentace).

• Kurz kvalifikační přípravy Kontrolní pracovník Policie ČR
• Specializační kurz pro odbornou přípravu kontrolních pracovníků Policie ČR na úseku kontroly ekonomických činností

Kontakty:

{module Kontakt - OZV}

{module Kontakt - OZV Zástupce}

{module Kontakt - Sekretariát ŠÚ}

Anglický jazyk je prvním cizím jazykem, který je povinný pro všechny žáky a je vyučován ve všech ročnících středního odborného studia.

Výuka je zaměřena na zdokonalování všech řečových dovedností žáků s důrazem na produkci jazyka, tj. komunikaci a interakci v anglickém jazyce.

1. ročník (3 hodiny týdně - celkem 102 hodin)

• Osobní charakteristika
• Volný čas, sport, kultura
• Domov a bydlení
• Nakupování
• Reálie (život a kultura USA, Velká Británie ve srovnání s ČR)

• Jazykové prostředky - přídavná jména, předložky, přítomný prostý a průběhový čas, minulý čas prostý a průběhový, členy, počitatelnost podstatných jmen, zájmena, stupňování přídavnýchjmen, předpřítomný čas

2. ročník (3 hodiny týdně - celkem 102 hodin)

• Média
• Životní prostředí
• Policejní problematika (nejběžnější trestné činy a přestupky, počítačová kriminalita)
• Reálie (tradice, svátky, významné dny, významní spisovatelé USA a Velké Británie)

• Jazykové prostředky - vyjadřování budoucnosti, frázová slovesa, způsobová a pomocná slovesa, podmínkové věty, trpný rod, hovorové výrazy

3. ročník (5 hodin týdně - celkem 170 hodin)

• Móda
• Vzdělávání
• Práce a povolání
• Zdraví
• Stravování
• Reálie (státy a národnosti, hlavní města, životní styl; město, ve kterém žiji)

• Jazykové prostředky - přídavná jména, vazby sloves s infinitivem a gerundiem, frázová slovesa, vztažné věty, předpřítomný průběhový čas, časové věty

4. ročník (3 hodiny týdně - celkem 90 hodin)

• Mezilidské vztahy
• Ubytování
• Cestování
• Služby
• Policejní problematika (kontrola dokladů, odbavení na letišti, dopravní přestupky)
• Reálie (Austrálie, Evropská unie, Kanada)

• Jazykové prostředky - nepřímá řeš, stupňování přídavných jmen a příslovcí, přací věty, trpný rod, podmínkové věty

Ve 4. ročníku si mohou žáci vybrat anglický jazyk jako maturitní. V takovém případě absolvují ještě povinně volitelný kurz konverzace, který cíleně připravuje k tématům maturiní zkoušky.

Jako výchozí se bude ve výuce používat učebnicový soubor Headway Elementary, Pre-Intermediate a Intermediate.

Obor vzdělání nebo zaměření vzdělání: Povinný kvalifikační kurz

Vstupní požadavky na účastníka vzdělávacího programu: Účastník kurzu musí mít znalosti na úrovni základní odborné přípravy.

Forma kurzu: Kombinované studium

Délka kurzu: Celková délka přípravy 2 měsíce, 2 týdenní soustředění ve škole (10 pracovních dnů), 1 den k vykonání závěrečné zkoušky

Podmínky ukončení, způsob ukončení: Podmínkou je absolvování 100% hodin kurzu a vypracování zadané práce, kterou na závěr kurzu  účastník obhájí při ústní zkoušce.

Certifikace: Osvědčení o absolvování kurzu

Úsek pro výchovu, vzdělávání a vnější vztahy je organizačním útvarem Vyšší policejní školy a Střední policejní školy Ministerstva vnitra v Praze. Hlavním předmětem jeho činnosti je zabezpečení výuky vyššího odborného studia zakončeného absolutoriem a středního odborného studia zakončeného maturitní zkouškou. Rovněž realizuje zdokonalovací kurzy pro policisty a zaměstnance MV.

Úsek pro výchovu, vzdělávání a vnější vztahy zajišťuje veškeré povinnosti a úkoly vyplývající ze statusů Škola UNESCO a Fakultní škola Pedagogické fakulty UK v Praze.

Úkoly spojené s předmětem činnosti plní školský úsek prostřednictvím jednotlivých oddělení:

• Oddělení zabezpečení výuky
• Oddělení práva a kriminalistiky
• Oddělení odborných předmětů
• Oddělení policejních činností a specializačního vzdělávání
• Oddělení všeobecně vzdělávacích předmětů
• Oddělení vychovatelů

 {module Kontakt - úsek pro vzdělávání a výchovu}

{module Kontakt - Sekretariát ŠU}

{module Kontakt - OZV}

V souvislosti se společenským a technologickým vývojem jsou na všechny činitele výchovně-vzdělávacího procesu (učitele, vedení škol, rodiče, žáky) kladeny nové nároky a požadavky. Je proto nezbytné, aby školy reagovaly na tento vývoj a zohlednily jej ve své činnosti, a to v souladu se současnými cíli vzdělávací politiky ČR, které jsou vyjádřeny v koncepčním dokumentu Strategie 2020. Jedná se zejména o rozvoj informačních a komunikačních technologií ve vzdělávání, kam patří tvorba a realizace široké škály kurzů formou e-learningu či blended-learningu pro cílové skupiny, založené na kvalitně zpracovaných studijních oporách na vzdělávacích internetových portálech. Zapojení opor prostřednictvím moderních didaktických prostředků a jejich účelné využívání ve výchovně-vzdělávacím procesu je však podmíněno vybudováním síťové infrastruktury škol a jejího důsledného zabezpečení. K dosažení cílů je pak rovněž nezbytné důsledné proškolení autorů obsahu, tutorů i uživatelů v rámci jejich dalšího profesního vzdělávání. Využití moderních informačních a komunikačních technologií ve výchovně-vzdělávacím procesu má za cíl rozvíjet kompetence členů cílových skupin vzdělávaných.

K zajištění výše uvedených cílů zpracovává škola projekt v rámci výzvy Ministerstva práce a sociálních věcí v operačním programu Zaměstnanost - Modernizace veřejné správy, který bude zaměřen na umožnění moderního vzdělávání širokým cílovým skupinám na VPŠ a SPŠ MV v Praze. K realizaci širokého spektra vzdělávacích programů budou v rámci projektu proškoleni autoři a tutoři, kteří budou vytvářet opory na sjednoceném a optimalizovaném e-learningovém portálu školy. Všestranné a účelné využití vytvořených opor a tudíž i realizace programů bude zajištěno vybudováním moderní síťové infrastruktury školy (wi-fi) a jejím kvalitním zabezpečením.

Podnět je v současné době připravován k podání.

Cíle projektu:

• analyzovat stav infrastruktury VPŠ a SPŠ MV v Praze pro potřeby naplnění cílů vyjádřených ve strategii vzdělávací politiky ČR,
• na základě analýzy vybudovat v celém areálu VPŠ a SPŠ MV v Praze dostupnou wi-fi síť pro účelné využití sítě internet ve všech prostorách školy souvisejících s její výchovně-vzdělávací činností,
• zabezpečit sítě VPŠ a SPŠ MV v Praze,
• vytvořit sjednocený e-learningový portál školy propojením současných online vzdělávacích systémů a zpřístupnit jej širokým cílovým skupinám, včetně pracovníků MV, příslušníků Policie ČR a dalších bezpečnostních sborů, včetně Hasičského záchranného sboru, Celní správy, Vězeňské služby, městské policie apod.,
• vytvořit vzdělávací programy založené na blended-learning,
• proškolit autory studijních opor a tutory,
• sjednotit LMS systémy a naplnit  nově vzniklý e-learningový portál studijními oporami k jednotlivým vzdělávacím programům,
• realizovat pilotní kurzy formou blended-learning pro široké cílové skupiny s všestranným a účelným zapojením vytvořené zabezpečené informační infrastruktury.

Výstupy projektu:

• zpracování a realizace modernizace síťové infrastruktury VPŠ a SPŠ MV v Praze, zvláště pak wi-fi v celém areálu školy,
• zabezpečení informačních sítí v areálu VPŠ a VPŠ MV v Praze,
• vytvoření sjednoceného e-learningového portálu školy propojením současných online vzdělávacích systémů a jeho zpřístupnění širokým cílovým skupinám, včetně pracovníků MV, příslušníků Policie ČR a dalších bezpečnostních sborů,
• tvorba a pilotní realizace specifických vzdělávacích programů přispívajících ke zkvalitnění rozvoje lidských zdrojů ve veřejné správě, zejména zapojením profesně zaměřených kurzů blended-learningu pro široké cílové skupiny zahrnující pracovníky Ministerstva vnitra, příslušníky Policie ČR a bezpečnostní sbory, včetně HZS, Celní správy, Vězeňské služby, městské policie apod.

Návštěva Celního úřadu Praha Ruzyně

Po vydařené exkurzi do Vazební věznice Praha Pankrác navštívila tentokrát skupina německých spolkových policistů, kteří se na naší škole učí česky, dne 22. 8. 2018 Celní úřad Praha Ruzyně. Průvodkyní nám byla tisková mluvčí Celního úřadu kpt. Ing. Šárka Miškovská. Dozvěděli jsme se, jaké úkoly celní úřad plní, jak se vyšetřují daňové trestné činy a další celní daňové delikty. Absolvovali jsme bezpečnostní kontrolu, prošli detekčním rámem a bylo nám vysvětleno, jak letištní skener dokáže barevně odlišit organické a neorganické látky. Velmi zajímavá byla prohlídka třídírny zavazadel, obrovské místnosti plné pásů, skenerů a vozítek. Celková délka pásových dopravníků v třídírnách Letiště Václava Havla Praha dosahuje téměř 4,3 km. Kufr mimo jiné projde i vícestupňovou bezpečnostní kontrolou, která zjišťuje, jestli v něm není výbušná nebo jinak nebezpečná látka. Zavazadlo dále putuje na sorter, automatický třídič, který na základě informací ze speciálního skeneru přečte čárový kód zavazadla, roztřídí kufr nebo tašku podle destinace na příslušnou třídicí pozici. V třídírně zavazadel jsme mohli sledovat i práci služebního psa. Dozvěděli jsme se zajímavé informace o výcviku služebních psů, kteří dokážou najít v zavazadle nejen drogy, ale také tabák, alkohol, zbraně, bankovky nebo chráněná zvířata. Jak pes reaguje, pokud najde v zavazadle drogu, jsme pak mohli vidět v praxi.

V rámci exkurze jsme měli příležitost poznat pracovní zázemí nejen celníků, ale i mnoha zajímavých profesí a místa, kam se cestující běžně nedostanou.

Veronika Korbelová

INFORMACE ŽÁKŮM SPŠ K MIMOŘÁDNÉMU OPATŘENÍ V SOUVISLOSTI S VÝSKYTEM ONEMOCNĚNÍ COVID-19

Od pondělí 16. března 2020 škola používá nástroje distančního vzdělávání. V podmínkách naší školy se jedná o výuku pomocí třídou založené e-maIové adresy nebo jiným způsobem stanoveným pedagogem. Ředitel školy stanovuje žákům povinnost využívat tuto formu distančního vzdělávání a řádně plnit úkoly stanovené učiteli jednotlivých předmětů.

Ředitel školy upozorňuje žáky, že zákazem osobní přítomnosti ve škole se nejedná o prázdniny, ale o mimořádné opatření související s výskytem onemocnění COVID-19.

INFORMACE PRO ŽÁKY STŘEDOŠKOLSKÉHO ODBORNÉHO STUDIA VPŠ a SPŠ MV V PRAZE A JEJICH ZÁKONNÉ ZÁSTUPCE

Platba za ubytování na internátě školy

U žákyň a žáků 1, 2 a 3 ročníku nadále přetrvává povinnost úhrady za ubytování na internátě školy, přičemž za neodbydlené dny nebude poměrná částka z konta žákyň a žáků strhávána.

Vzniklý přeplatek bude ve smyslu předchozího vyžádání standardně vrácen na konci školního roku.

Případné vrácení přeplatků v jiném časovém termínu lze řešit i individuálním způsobem.

U žákyň a žáků 4. ročníku je povinnost úhrady za ubytování na internátě školy vzhledem ke stavu jednotlivých kont do odvolání ukončena.

Mgr. Vlastimil Burian (vedoucí Oddělení vychovatelů)

AKTUÁLNÍ INFORMACE K MATURITNÍM ZKOUŠKÁM

Upozorňujeme žáky 4. ročníku SPŠ, že v souladu se zákonem č. 135/2020Sb., o zvláštních pravidlech pro přijímání k některým druhům vzdělávání a k jejich ukončování ve školním roce 2019/2020 bude maturitní zkouška zahájena nejdříve 21 dnů po obnovení možnosti osobní přítomnosti žáků na středním vzdělávání ve škole, nejpozději však do 30. června 2020. Časové schéma konání maturitní zkoušky vyhlásí Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy a zveřejní jej na svých internetových stránkách.

Žáci budou konat maturitní zkoušku ze zkoušek, které uvedli v přihlášce k maturitní zkoušce. V rámci společné části maturitní zkoušky se zkouška ze zkušebního předmětu český jazyk a literatura a cizí jazyk neskládá z dílčí zkoušky konané formou písemné práce.

V případě, že nebude k 1. červnu 2020 obnovena osobní přítomnost žáků na středním vzdělávání ve škole, vykonání a hodnocení maturitní zkoušky bude provedeno náhradním způsobem.

AKTUÁLNÍ INFORMACE K PŘIJÍMACÍMU ŘÍZENÍ VE ŠKOLNÍM ROCE 2019/2020

V souladu se zákonem č. 135/2020Sb., o zvláštních pravidlech pro přijímání k některým druhům vzdělávání a k jejich ukončování ve školním roce 2019/2020 proběhnou přijímací zkoušky v tomto režimu.

V platnosti zůstávají:

a) jednotná kritéria přijímání do oboru vzdělání

b) předpokládaný počet přijímaných uchazečů

c) školní přijímací zkouška

Jednotná přijímací zkouška:

a) proběhne nejdříve 14 dnů ode dne obnovení osobní přítomnosti žáků na stření škole, konkrétní termín stanoví MŠMT

b) v 1. kole se uskuteční pouze jeden termín

c) jednotnou přijímací zkoušku skládá na naší škole uchazeč, který si naší školu zvolil jako první v pořadí

d) pozvánku k jednotné přijímací zkoušce zašle ředitel školy uchazeči nejpozději 5 pracovních dnů před termínem konání zkoušky

e) náhradní termín konání jednotné přijímací zkoušky bude stanoven Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy, které jej zveřejní na svých internetových stránkách

Školní přijímací zkouška:

a) ředitel školy vyhlásí 2 termíny konání školní přijímací zkoušky v návaznosti na harmonogram přijímacího řízení, který vyhlásí MŠMT

b) školní přijímací zkouška se musí uskutečnit nejpozději do termínu konání jednotné přijímací zkoušky (včetně)

c) pozvánku ke školní přijímací zkoušce zašle ředitel školy uchazeči nejpozději 5 pracovních dnů před termínem konání zkoušky