Prezentace podle Steva Jobse

R2/0212

Vzdělávací aktivita je koncipována jako volně navazující pokračování kurzu Prezentační dovednosti – základní. Je tedy určena především těm, kteří už s prezentováním mají nějaké vlastní zkušenosti. S využitím kamery se zaměřuje na rozvoj prezentačních dovedností pokročilejších účastníků na základě znalostí principů a zásad, které ve svých mimořádně úspěšných prezentacích používal Steve Jobs. Zahrnuje rozbory videonahrávek a nácvik pro přípravu a vedení vlastní prezentace. Prostřednictvím podrobné zpětné vazby se jednotliví účastníci dozvědí, na co konkrétně se mají ve svém prezentování zaměřit, aby zvýšili pravděpodobnost úspěchu. Záměrem vzdělávací aktivity je zvýšení kompetencí srozumitelně prezentovat zadaný obsah s ohledem na cílovou skupinu, a částečně i zvýšení kompetencí k efektivní komunikaci.

Self management pro vedoucí pracovníky

R2/0210

Vzdělávací aktivita vymezí základní pojmy v rámci tématu a zasadí je do kontextu vedoucích pracovníků. Účastníci se seznámí s nástroji plánování času, způsoby delegování, možnostmi získávání a rozvoje kompetencí v oblasti sebeřízení. Formou praktického nácviku si vyzkouší principy efektivního plánování času, budou vedeni k rozpoznání příznaků syndromu vyhoření a dozví se, jak tomuto stavu předcházet.

Prezentační dovednosti – základní

R2/0208

Vzdělávací aktivita je zaměřena na rozvoj základních dovedností při prezentování. Zahrnuje doporučení pro přípravu prezentace s ohledem na její obsah a formu, cíle, cílovou skupinu, prostory, různé pomůcky a praktický nácvik dovedností verbální             a neverbální komunikace při prezentování s využitím kamery a následným rozborem videonahrávek. Prostřednictvím podrobné zpětné vazby se jednotliví účastníci dozvědí, na co se mají ve své vlastní prezentaci zaměřit. Záměrem vzdělávací aktivity je zvýšení kompetencí srozumitelně prezentovat zadaný obsah s ohledem na cílovou skupinu, a částečně i zvýšení kompetencí k efektivní komunikaci.

Prezentace s Prezi – prezentace jiným způsobem

R2/0207

Cílem vzdělávací aktivity je informovat účastníky o nástroji Prezi, díky němuž mohou vytvářet „tak trochu jiné“ prezentace, než jsou zvyklí např. z PowerPointu. Základním rozdílem od tohoto nástroje je především zcela odlišné grafické prostředí, které tvůrce i účastníky doslova vtahuje do děje prezentace, dále možnost ukázat informace ve vzájemných vztazích a širších souvislostech. Účastníci se nejen dozví, co to Prezi je, jak vypadá a funguje „zevnitř“ a pro které prezentace je či není vhodná, ale seznámí se i s prostředím pro tvorbu Prezi a sami si jednoduchou prezentaci ze šablony vytvoří.

Time management a plánování

R2/0203

Cílem vzdělávací aktivity je seznámit účastníky se zásadami efektivního řízení času, dopracovat se k dovednosti stanovovat cíle a priority, ukázat, že efektivní využívání času napomáhá ke zvládání náročných situací a stresu a významně přispívá k udržení psychické vyrovnanosti.

Obsah vzdělávací aktivity:

• úvod do hospodaření s časem,
• stanovení cílů - cílový management jako zásadní součást časového managementu,
• plánování - metody plánování času,
• rozhodování (priority, stanovení priorit),
• realizace (denní záznam, výkonnost a koncentrace, osobní denní rytmus),
• pravidla hospodaření s časem (Pareto, Eisenhower) a praktické rady, jak šetřit čas, časové ztráty (ztrátové faktory, identifikace časových ztrát).

Grafologie 2 – základní pravidla pro analýzu rukopisu a kreseb

R2/0202

Vzdělávací aktivita volně obsahově navazuje na jednodenní vzdělávací aktivitu „Grafologie 1 – Základní pravidla pro analýzu rukopisu“, ve které se účastníci seznámili se stručnou historií a vývojem grafologie, základními principy rozboru rukopisu, vč. analýzy podpisu a znaky nepoctivosti. Nahlédli do tajemství jak dodaných rukopisů, tak i do toho svého.

„Grafologie 2 – Základní pravidla pro analýzu rukopisu a kreseb“ účastníka blíže seznámí se strukturou osobnosti a jejím promítnutím do písma. Grafologie tak napomůže k odhalení povahových rysů pisatele, jeho způsobu myšlení, poměru k realitě, pracovních schopností, vloh, vztahu k sobě i okolí, k přiblížení komunikačních schopností. Rozborem jednotlivých částí struktury osobnosti lze získat ucelený pohled na pisatele rukopisu. Rozbor kresby stromu a kresby dvou lidských postav – muže a ženy tento pohled dokresluje.

V průběhu celé vzdělávací aktivity účastníci aktivně pracují s rukopisy a s kresbami. Jednotlivé aktivity provází praktický nácvik a zpětná vazba.

Obsah vzdělávací aktivity:

• komplexní dojmové znaky,
• měřitelné a poznatelné znaky,
• kresba stromu,
• vitalita, racionalita, emocionalita, temperament, dynamika, vůle, sociabilita, sebepojetí, morální vlastnosti,
• neurózy, deprese, mánie,
• kresba dvou lidských postav, muže a ženy, praktický nácvik a analýza.

Stres management – zvládání konfliktů a zátěžových situací na pracovišti

R2/0201

Vzdělávací aktivita je zaměřena na rozvoj praktických dovedností pro zvládání náročných situací konstruktivním způsobem. Důraz je kladen na rozvoj sebeřízení v různých pracovních podmínkách, zejména ve stresových a konfliktních situacích. Účastníci určí, které konkrétní situace vnímají jako stresové, identifikují jednotlivé příčiny (stresory), rozliší podmínky vnitřní a vnější. Prozkoumají vlastní způsoby zvládání stresu a konfliktů a posoudí efektivnost svých řešení. Na základě toho budou rozvíjet další strategie vyrovnávání se s psychickou zátěží napomáhající zvládat stres vlastní i jiných lidí co nejlépe, a díky tomu smysluplně a efektivně jednat v komunikaci s druhými se zachováním vzájemného respektu pro obě strany.

Obsah vzdělávací aktivity:

• formulace očekávání účastníků, zasazení do jejich pracovního kontextu,
• rozpoznávání vnitřních a vnějších příčin stresu v akutních i dlouhodobých případech,
• reflexe a rozvoj vlastních strategií, které zvládání stresu napomáhají,
• pozitiva a negativa konfliktních situací pro rozvoj zdravých vztahů,
• význam respektující komunikace pro zvládání konfliktních situací, pravidla konstruktivní zpětné vazby,
• role emocí ve stresových a konfliktních situacích, hledání zdrojů podpory,
• formulace vlastních cílů účastníků.

Efektivní komunikační dovednosti

R2/0200

Cílem vzdělávací aktivity je rozvinutí dovednosti efektivně komunikovat, zlepšit a procvičit profesionální přístup v komunikaci, identifikovat a optimalizovat svůj komunikační styl, natrénovat řešení nejčastějších komunikačních situací, používat vhodné výrazy, poznat manipulaci v komunikační rovině a čelit jí, procvičovat zvládání krizových a obtížných situací.

Obsah vzdělávací aktivity:

• komunikační techniky,
• zásady při sdělování informací,
• vhodné a nevhodné výrazy,
• význam pozitivní komunikace,
• manipulace v komunikaci a jak jí čelit,
• náročné situace a zvládání konfliktů komunikačními prostředky,
• praktické příklady.