Kompetence absolventa

Odborné kompetence

Absolvent se vyznačuje těmito kompetencemi:

• použije poznatky o působnosti ministerstev dopravy, vnitra a financí, krajských úřadů, obecních úřadů obcí s rozšířenou působností, Policie ČR a obecní policie;
• orientuje se v systému veřejné správy a v systému bezpečnostních složek;
• uplatňuje zásady součinnosti a spolupráce s orgány státní správy a samosprávy a bezpečnostními sbory jiných států;
• použije zásady postupů kontroly veřejného pořádku, ochrany bezpečnosti osob a majetku;
• poskytuje poradenskou a konzultační činnost k problematice ochrany pořádku a bezpečnosti;
• dovede jednat s klienty různých etnických, náboženských a sociálních skupin na profesionální úrovni;
• rozpozná protiprávní  jednání a umí je právně kvalifikovat;
• dovede zahájit a vést přestupkové a trestní řízení;
• provádí nezbytná šetření a dokazování;
• provádí šetření v terénu a využívá při tom kriminalistické zásady a geografické informace;
• dovede odhalit příčiny protiprávního jednání, odhadnout jeho důsledky a navrhne možná preventivní opatření;
• aplikuje zásady pomoci oběti protiprávního jednání;
• dovede zpracovat základní právní dokumentaci;
• dodržuje obecně závazné předpisy, vyhlášky a pravidla a kontroluje jejich dodržování ostatními občany;
• reaguje na změny zákonů týkajících se bezpečnostně právní činnosti;
• dodržuje pracovní postupy v souladu s etickým kodexem;
• rozlišuje vedení písemností včetně korespondence a dodržování archivačních a skartačních postupů, vedení a třídění dokumentace;
• získává, třídí a vyhodnocuje data a informace z internetu a vnitřních sítí;
• zajišťuje ochranu osobních dat;
• popíše dozorčí službu jako jednu z forem činnosti Policie České republiky;
• charakterizuje platné doklady občanů ČR a cizinců;
• rozlišuje různé řidičské průkazy a řidičská oprávnění;
• rozlišuje evidence řidičů, motorových a přípojných vozidel;
• řeší dopravní přestupky včetně sankcí;
• orientuje se v provozování silniční dopravy, využívá rozbory dopravní nehodovosti a z nich vyvozuje preventivní opatření;
• vysvětlí zásady přepravy nebezpečných látek v silniční dopravě;
• orientuje se v organizaci a vybavení Integrovaného záchranného systému ČR, včetně provádění místních bezpečnostních opatření;
• uplatňuje preventivní a výkonná opatření k ochraně obyvatelstva při mimořádných situacích ve spolupráci se složkami integrovaného záchranného systému;
• využívá geografické, sociologické a politologické znalosti v praktické činnosti;
• dovede poskytnout nezbytnou první pomoc;
• využívá poznatků psychologie a pedagogiky a cílevědomě rozvíjí svoji psychickou a fyzickou připravenost;
• dodržuje základní předpisy týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a požární prevence;
• aplikuje základní hygienické a bezpečnostní návyky při pracovní činnosti a provádění sportovních aktivit;
• využívá ve své činnosti základy úpolových sportů a prakticky aplikuje základní techniky sebeobrany v souladu s právními normami a profesními nároky;
• zvažuje při plánování a posuzování určité činnosti (v pracovním procesu i v běžném životě) možné náklady, výnosy a zisk, vliv na životní prostředí, sociální dopady;
• charakterizuje zásady systému kvality řízení EFQM a chápe kvalitu jako významný nástroj konkurenceschopnosti a dobrého jména podniku.

Klíčové kompetence

Z klíčových kompetencí byl kladen důraz zejména na rozvoj následujících kompetencí:

• nacházet různé možnosti celoživotního učení;
• ovládat různé techniky učení, umět si vytvořit vhodný studijní režim a podmínky;
• uplatňovat různé způsoby práce se studijním materiálem;
• vyjadřovat se přiměřeně účelu jednání a komunikační situaci v projevech mluvených i psaných a vhodně se prezentovat;
• formulovat své myšlenky srozumitelně a souvisle, v písemné podobě přehledně a jazykově správně;
• zpracovávat administrativní písemnosti, pracovní dokumenty i souvislé texty na běžná i odborná témata;
• zaznamenávat písemně podstatné myšlenky a údaje z textů a projevů jiných lidí;
• dosahovat jazykové způsobilosti potřebné pro komunikaci v cizojazyčném prostředí nejméně v jednom cizím jazyce;
• nacházet vztahy mezi jevy a předměty při řešení praktických úkolů, umí je vymezit, popsat a správně využít pro dané řešení;
• efektivně aplikovat matematické postupy při řešení různých praktických úkolů v běžných situacích;
• uplatňovat při řešení problémů různé metody myšlení (logické, matematické, empirické) a myšlenkové operace;
• pracovat s osobním počítačem a dalšími prostředky;
• vytvářet různé formy grafického znázornění (tabulky, diagramy, grafy, schémata apod.);
• porozumět zadání úkolu nebo určit jádro problému, navrhnout způsob řešení, popř. varianty řešení, a zdůvodnit varianty nebo způsob, vyhodnotit a ověřit správnost zvoleného postupu a dosažené výsledky.

V oblasti citové, postojové a hodnotové byl absolvent veden tak, aby:

• měl pozitivní vztah k učení a vzdělávání;
• vyjadřoval se a vystupoval v souladu se zásadami kultury projevu a chování;
• jednal v souladu s morálními principy a zásadami společenského chování, přispíval k uplatňování hodnot demokracie;
• dodržoval zákony, respektoval práva a osobnost druhých lidí (popř. jejich kulturní specifika);
• vystupoval proti nesnášenlivosti, xenofobii a diskriminaci;
• uznával hodnotu života, uvědomoval si odpovědnost za vlastní život;
• chápal význam životního prostředí pro člověka a jednal v duchu udržitelného rozvoje;
• adaptoval se na měnící se životní a pracovní podmínky a podle svých schopností a možností je pozitivně ovlivňoval;
• jednal odpovědně, samostatně a iniciativně nejen ve vlastním zájmu, ale i ve veřejném zájmu;
• účastnil se aktivně diskusí, formuloval a obhajoval své názory a postoje.